Partie 1 : État des lieux

Si filles et garçons, à notes égales, font des vœux semblables, l’orientation des jeunes est encore trop marquée par leur appartenance de sexe. Les filles sont majoritaires dans les enseignements littéraires, dans les sections en santé-social les garçons sont majoritaires dans les sciences de l’ingénieur. Cette orientation sexuée des filières est encore plus marquée dans l’enseignement professionnel, les filles investissent massivement les filières tertiaires, sanitaires et sociales alors que les garçons sont très majoritaires dans les filières de production. La conséquence est que la mixité est rarement atteinte dans l’ensemble du second degré long, même si les filles ont largement profité de l’ouverture des enseignements scientifiques et technologiques.